Tsinghua大学教育院长研究院长Li Fengliang和Tsinghua大学教育学院的博士生Wan Yang已成为近年来在教育领域的关注。特别是，在出版了“稳固教育国家建设的一般描述（2024-2035）之后，建立“教师的能力”的重要性再次强调了今年。作为国家教育体系的负责人，研究生教育是教育，科学，技术和才华的教育和毕业生的最终教育时期的教育时期的核心。不仅是教育的经济发展，也是居民的地位，而且是加强“实现共同繁荣”的战略性国家发展议程的重要因素TED学生可以促进以人工智能代表的创新和应用，从而重组劳动力市场并积极影响居民的收入。它显示出非常不同的东西。这种影响主要在经济发展水平较高的地区和城市化率的地区揭示。为了履行这一角色，我们认为我们必须继续继续促进研究生教育的扩展和结构优化，从而创造高级人才存款。具体而言，根据定量扩张和定性改进的两个方面，即在高等教育量表中维持增长，注册量表必须继续扩展，以满足适应该地区经济发展水平的逐步需求，并增强农业。该量表不应该是数量的简单重叠，而是一种精确的设计，对国家战略和统治很有用开发。从这个意义上讲，作者建议博士教育作为战略驱动力，以适度扩大关键基本技术领域的训练量表，例如人工智能和高端制造。在硕士学生的层面上，有必要积极发展与工业需求深入融合，加强高级应用和人才的供应的专业学位教育，更好地满足人力资本对转型和经济改善和经济改善和社会的需求，并保证有效的教育投资。它已成为局部发展的内源性驱动力。其次，优化高级人才的空间设计，从而导致有序的积累和平衡的发展。如上所述，毕业生聚集的积极外部效应可以在发达的地区更加完全释放。因此，一方面，政策级别必须继续支持G和鼓励中央城市，例如北京，上海，广东香港澳门地区以及经济发展的地区。同时，为了避免由人才的“夸张”引起的区域发展失衡，一些研究生在被命令的地区和西方地区流动，这导致一些毕业的学生通过实施才能分化和奖励政策，并通过中心城市通过中心城市来组织才能分化和鼓励和支持高级的人才，从而组织城市负担。技术咨询和技术咨询。后者还专注于当地资源和工业基础的贡献，培养和发展许多“专业，专业”和“”，“，”，“通过独特的行业吸引相关领域的才华，并且最终必须实施差异化的开发策略，从而实现一个深入的Inte的目标。最终，它促进了Inte。该行业的发展，学院研究，改善了教育，科学，技术和人才的协调发展。递归，有必要加深制度层面的生产，学术界和研究的整合。我们需要促进研究生培训机构，以建立与工业需求的动态联系，与行业领先公司建立“现代技术研究所”或“合作研究机构”的人力资源培训模型，以在行业中实现真正的问题，例如毕业生的主要主题，并在毕业生，技术研究和工业应用程序的培训之间努力。此外，政府需要通过建立特殊资金来优化财产权和工业收入分配机制，以及I i的优化，以完全动员大学，公司和科学研究人员的热情NCOUDS分布机制和工业行业。科学，技术，人才和人力资本的创新将“势能”有效地转化为“动能”，以促进经济和社会发展以及居民收入的增长。 （EsteArtículoes un estudio de esudio paso a paso de proyectos extireses en el programa de lafundacióndeciencias de ciencias de Beijing de beijing de beijing de beijing de beijing de beijing de sobreguardiacióndeposgrado de posgrado de al de alto alto nivel y nivel yInnovacióny desarrollolo nacional
