■歌曲Weiyu Bao开始自愿参加大学，并要求入学，因为在此期间，参加大学的入学考试得分是接下来宣布的。候选人和父母将紧张地计算他们的分数，并使用所有资源完成应用程序。大学入学考试的好候选人和父母不想在其应用中浪费点。贫穷大学的入学考试候选人和父母希望通过申请分数获得保证的担保或反击。他们充满了焦虑和焦虑，因为许多人认为志愿服务和大学选举将限制学生的未来发展，甚至限制他们的未来。同时，针对几所大学的注册战争也很激烈。一些大学将进行实时广播以满足云候选人的Fasmilias，一些大学将使用人工智能来产生针对个性化应用程序的建议，一些大学将开始对网站的面对面交流，以介绍学校的特征，并在很短的距离内为学生带来好处...这些实践的目标是两个或更多。主题和专业化之间的差异在于大学本身的存在和发展就像一家公司，并且具有竞争性的市场。其中，高级大学的竞争优势和注册质量要比具有相对较低的整体力量和大学分类的大学要好得多。大学分类和就业的普及也存在差异。因此，大学的录取表明，存在“冰和火”现象。目前，有两个喀头山脉的tegories关于“流行专业”。这对于“高级专业水平”和“良好雇员”很重要“对于大学入学考试的候选人来说，“伟大的大学专业”和“大大学专业”是最有吸引力的。对于大多数平均得分的候选人而言，“良好的就业观点”已成为关键选择的核心标准。响应大学登记册，在各种领域的范围内，在各种领先的学生中获得了一些差异，而这是一个新的差异。对“质量能力”的“扩展规模”的整体转变，尤其是对纪律和专业的不同状态之间的区别，在未来几十年中可预见的情况下会更加明显。在大学的人才和大学的发展方面，该领域的质量以及主要和最高水平直接影响大学道德教育的有效性，并确定大学是否可以实现“老师”对“人才”的整体转型。总的来说，每所大学都有自己的优势和劣势。有些领域和学生是“优秀的学生”，在候选人中非常受欢迎，而某些领域和专业知识是住院的“困难之家”，候选人一直是不愉快的。即使在高等教育的精英和普遍阶段，受试者和镜像之间的差异也不是特别值得注意，而且注册“困难房屋”的不便是可以接受的。毕竟，高等教育中的人数相对有限。即使主要的学生学习，他们也有“大米工作”以在未来谋生。但是，在当前E中高等教育，高等教育的模式发生了变化，大学记录将“卖方市场”变为“买家市场”，而“硬家庭”记录的缺陷通常特别清楚。学科大学面临与就业相关的注册问题，但学生和父母对就业问题更感兴趣。两个是一个和两个方面。因此，就业问题不仅是大多数候选人选择其专业的首次考虑，而且是大学发展中不可避免的问题。随着大学入学考试的新改革的完整启动，学生进入了大学入学考试中的自由选择的新时代。与此相一致，大学需要建立一般的联系来建立注册计划并调整其领域和专业。但是，在某些公司中，许多大学经常促进主要重要注册ND搬迁政策以高质量完成注册工作。有了大量的注册，大学倾向于根据相似性和集成的几个大型类别中巩固学科和专业，从而将优势领域和专业与处境不利，受欢迎或不受欢迎的领域融合在一起。同时，媒体报告显示，某些大学的一些专业今年已取消了重生的ROS。例如，一些学校取消了“数学”，停止采用“统计数据”，现在是“应用数学和数学”的专业。因此，记录了学生。从本质上讲，这不是对主要记录的实质性取消，而是暂停不受欢迎的专业，有利的领域和主要记录。此外，大学还提出了“特殊选择”和“特殊转移”政策，例如实施“零阈值转移模型 +有限竞争Transfer”。“零阈值转移”意味着，当学生申请专业时，他们没有看到学位的分类，没有配额的限制，并且打破了自由艺术和科学之间的界限。但是，这并不是全部自由转移。但是，这并不是一个自由转移，因为特殊的人必须评估并确定有限的学生，以使他们的素质较高的方法来吸引有限的学生，以吸引有限的学生来吸引有限的学生。学校，学生将首先获得有关科目和科目的一般课程，基础知识和教育机构，然后选择学科和专业，直到第二年学生的第一学期，主要记录的隐藏矛盾会出现：必须获得良好的学校，质量差，社交调整率不佳，以使他们的工作率不佳，这是他们的耻辱状况。欧洲东部时间。结果，有许多学生的选择性低，无法满足班级要求。在应用和Hiringar志愿者的学生方面，重要记录的另一个缺点是，专业差异化的延迟会导致专业人士的准备效率较小甚至不足。然而，与此同时，尽管关键注册削弱了志愿者和就业选择之间的牢固关系，从而稀释了大学专业作为预防准备的培训效率，但它也降低了志愿者的应用与未来的就业选择之间的高度期望，这有助于“延迟生活”的情况。如果学生理解这一点，他们可以缓解焦虑，以在某种程度上填补志愿者，并在某种程度上接受大学是教育传播和传播之间联系的事实。协调和优化领域的方式，专业对于大学政府来说，ES和专业是必不可少的。在这种情况下，您为什么不停止学科和专业质量低下，就业率低和社会需求低的专业？这包括与大学中更复杂的内部治理问题进行比较，包括在学术和重要暂停之后的教师再利用，部门的成立和融资分配。这些sontodo很难。因此，很长一段时间以来，许多大学，尤其是当地大学的纪律和关键环境都相对严格，并且可以“对稳定的相同变化完全敏感”。为了解决这些问题，近年来，教育机构促进了大学学科和专业的协调和优化，继续加强“新工程，新医学，新的农业科学，新的文科艺术”的建设，作为指导和连续的增强基本的纪律学科和传统知识广告。在此过程中逐渐出现了两个趋势：一些大学增加了“时尚”和“流行”的专业，包括人工智能，碳中性科学和工程，智能分子工程等，无论学校运营条件如何。一些大学盲目整合了几个“较旧的”，包括当前的文理合并趋势。这些实践都不是理想的和不可持续的。从理论上讲，大学必须彻底加快专业结构优化和协调的节奏，并为学科和专业建立动态和结构优化机制。但与此同时，必须在领域和专业化的协调和优化中考虑两个方面。一个正在阐明大学的孔孔离子，例如教师的规模和水平，实验室建设，办公室ConditioNS等。如果这些条件不符合标准，那么传统的领域和专业经常“旧的瓶子”或“出售绵羊的狗”。第二个是满足国家的战略需求。大学必须积极适应经济和社会发展需求，并增加或调整和改善学科。这个过程要求大学准确地恰逢市场的需求，并阐明发展中的学科和主要专业，优化和协调的专业知识，并且专业将被暂停和融合。在调整和优化纪律和专业之后，大学仍然需要继续加强其纪律和关键建构。通常，您必须从以下方面开始：Primero，我们将加强语义结构。必须根据质量制定科学和标准化的人才培训计划，并根据教育设备，教育设备配备齐全和加强离子，练习基础等。此外，通识教育和学术界将得到加强，以提高包容性的原始素养，改善改革教育方法，实施多样化的培训，尊重个人选择，发展具有包容性素质和强大社会适应性的专业人才。第二个是协调专业团体的设计和构建，并注意“微型型”的构建。我们使用方法来优化“专业团体”并培养“微型型”，以强调专业结构和实践取向的整合。提供了一组小型而精致的课程，重点是特定于学科的专业，中央研究或扫盲管理，这使学生能够学习关键的专业知识以实现稳定的生活，实现多种多样的微专业化，从而扩大了学生发展的多种可能性和空间。第三个是加强合作专业环境和社会。加强大学学科，专业和行业领域之间的联系，加强人才需求预测，早期警告，培训，评估等的协调，以及部门和专业，工业链，创新链和人才链相互依靠。建立一种协调的机制，用于“使用注册培训”，对专业进行全面评估，并逐渐通过社会适应性启动，低水平的培训和就业质量来招募专业。 （作者部门：科学与可持续发展学院，北京师范大学的普遍政府）
